KUTUP AYISI

Etkinlik Çeşidi: Türkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük-Küçük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu: 48 – 72 Ay

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ
Bilişsel Gelişim
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini
çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.)
Kazanım 2. Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur.
(Göstergeleri: Nesne/durum/olayla ilgili tahminini söyler.)
Kazanım 17. Neden-sonuç ilişkisi kurar.
(Göstergeleri: Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası
sonuçlarını söyler.)

Dil Gelişimi
Kazanım 5. Dili iletişim amacıyla kullanır. (Göstergeleri:
Sohbete katılır. Duygu, düşünce ve hayallerini söyler.)
Motor Gelişim
Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri
yapar. (Göstergeleri: Malzemeleri yapıştırır. Değişik malzemeler
kullanarak resim yapar.)

MATERYALLER
Artık materyaller, farklı boyalar, yapıştırıcı.

SÖZCÜKLER
Buz, buz dağları

KAVRAMLAR
Boyut: Büyük-küçük Yön/Mekânda Konum: Üstünde

DEĞERLENDİRME
Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki sorular yöneltilebilir:

*Öykü nasıl bir yerde geçiyordu?

*Kutup ayısı yalnız kalınca neler yapmış olabilir?

*Buz dağları sürekli neden eriyormuş?

AİLE KATILIMI

*Ailelere çocukları ile buzulların erimesi ile ilgili film izlemeleri veya
kitap alıp birlikte incelemeleri önerilebilir.

*Ailelere çocukları ile birlikte buzların erimesine yönelik bir deney
yapmaları önerilebilir. Örneğin bir kabın içine büyük- küçük buz
parçaları konulup gün içinde ara ara izlenebilir. Buzun erimesi
süresince çocukla konuşulabilir.

ÖĞRENME SÜRECİ

*Öğretmen çocuklara suda yüzmekte olan küçük bir buz tabakasının
üstünde yalnız kalmış bir kutup ayısının fotoğrafını gösterir ve bir öyküyü
başlatır;

*“Kutuplarda hava ısınmış, ısınmış, ısınmış… Kutup ayılarının evi olan
kocaman buz dağları erimiş, erimiş, erimiş ve buz dağları küçük tabakalara
bölünmüş, bölünmüş, bölünmüş… Kutup ayısının üzerinde olduğu küçük
buz tabakası da başlamış yüzmeye…” der ve öyküyü burada keser.

*Öğretmen bu kutup ayısının niçin yalnız olduğu, buz dağlarının neden
erimiş olabileceği, erimeye devam ederse nelerin olabileceği ve bundan
sonra ayının neler yapabileceğine ilişkin sorular sorarak öykünün
tamamlanmasına rehberlik eder.

*Çocuklar, küçük gruplar halinde artık materyalleri, boyaları kullanarak
kutup ayıları yaparlar. Sırayla her gruptan bir çocuk yaptıkları kutup
ayısını arkadaşlarına tanıtır. Çocuklar grupları ile yapmış oldukları kutup
ayılarını tercih ettikleri büyük ya da küçük boy kartonlara yapıştırırlar.

*Kartonda boş kalan yerlere resim yaparlar.

*Öğretmen “Kutup ayıları buzların erimesini önlemek için bir şeyler yapmak
istiyorlarmış? Neler yaparlarsa buzlar erimez? Başka neler yapabilirler?”
gibi sorular sorar. Çocuklar bu soruları yanıtlayarak buzların erimesini
önlemek için çözümler bulurlar.

*Büyük ve küçük boy kartonlara yapıştırılmış kutup ayıları sergilenir.

“T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Etkinlik Kitabından alıntıdır.”